LA ADOLESCENCIA CIERRA LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES DE ESTE CURSO

La escuela de padres y madres Educan-2 que ha puesto en marcha la delegación de Educación local, ha terminado en mayo su ciclo de sesiones formativas con una ponencia sobre la comunicación en la adolescencia. La psicóloga Carmen Gálvez ha explicado que se trata de una de las cuestiones más complejas a tratar, pero fundamental para que por un lado, la información fluya correctamente entre padres e hijos y por otro lado, poder detectar a tiempo determinados problemas y patologías. La psicóloga de Educan-2 ha expuesto que muchos adolescentes se encierran en su habitación y los padres no saben qué está sucediendo. Recomendaba por ello "no ponerse nunca a la altura de un adolescente, ni en gritos ni en silencios", pues una comunicación muy agresiva no es eficaz, ni tampoco lo es una comunicación pasiva. Aconsejó así buscar el momento y lugar adecuado para hablar con los hijos, pasar tiempo con ellos y hacerles reflexionar sobre determinada actitud, siempre que sea posible, cuando se esté en estado de calma. En cuanto al tratamiento con los hijos de temas como sexualidad y drogas, instó a tener en cuenta el nivel de madurez del menor y las actitudes que muestre para propiciar esa conversación sobre los riesgos que puedan rodear determinadas conductas al respecto.
Carmen Gálvez ha tratado en la escuela de padres y madres de este curso, distintas conductas y pautas educativas de la etapa infantil, primaria y adolescente, así como aspectos relacionados con la educación en felicidad, entre otros asuntos. Comentaba además que le ha llamado la atención cómo la asistencia ha disminuido conforme ha avanzado la etapa educativa a tratar, reiterando en relación a ello, que la educación en la adolescencia es fundamental para prevenir y detectar determinados problemas. "Formarnos va a facilitarnos la labor como padres", señalaba la psicóloga de Educan-2.

LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES ABORDA LA ETAPA ADOLESCENTE

La escuela de Padres y Madres de Doña Mencía, Educan-2, ha celebrado a finales de abril la primera sesión de las dos que dedicará a la etapa adolescente. La psicóloga Carmen Gálvez explicó que se considera adolescencia el periodo comprendido entre la infancia y la edad adulta, fase en la que se producen una serie de cambios físicos y psicológicos. Durante estas sesiones informará así sobre qué características son propias de esta etapa y cuales no, diferenciando conductas habituales de determinados trastornos a los que se debe prestar especial atención. Carmen Gálvez puso de ejemplo determinada actitud antisocial o de aislamiento que el adolescente podría tener en casa, y que si se extiende al resto del entorno, podría llevar detrás alguna patología o trastorno. Recomendaba al respecto a padres y madres que estén atentos ante el aislamiento social, la falta de amigos y de iniciativas o ante una actividad muy rutinaria demasiado volcada en las redes sociales, y especialmente, ante conductas agresivas y el salto de normas. En estas sesiones se hablará a su vez de posibles conductas de riesgo sexual o relacionadas con el consumo de drogas. "Actuando a tiempo y previniendo son conductas que se pueden corregir", señalaba la psicóloga de Educan-2.
Educan-2 es una iniciativa del Ayuntamiento menciano que celebrará su segunda sesión centrada en la adolescencia, el martes 26 de mayo a las 18´30 horas, en la Casa de la Cultura.

NUEVA SESIÓN DE LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES EL 24 DE MARZO

La escuela de padres y madres de Doña Mencía Educan-2 tendrá una nueva sesión en la Casa de la Cultura el próximo 24 de marzo a las 18´00 horas. La psicóloga encargada de impartir esta actividad de la delegación de educación local, es Carmen Gálvez, quien ha adelantado que se hablará entonces de optimismo inteligente, un nuevo concepto que trabaja sobre la educación en felicidad, aplicable por lo tanto a hijos en cualquier etapa escolar y promoviendo una reflexión como adultos.
En febrero también ha habido sesión de Educan-2, centrada en este caso en cómo educar en valores. Carmen Gálvez explicó al respecto, que aunque cada familia tiene interés por determinados valores, hay algunos en los que suelen coincidir la mayoría, como la generosidad, la amabilidad y la sinceridad. Entre los que suelen resultar más difíciles de transmitir destacan el esfuerzo y la responsabilidad. Carmen Gálvez recordaba al respecto que cada edad implica unas responsabilidades y si no se trabajan en las distintas etapas, es difícil que el hijo acabe siendo responsable. También hay valores al alza como la ecología o el reciclaje y sin embargo, la psicóloga explicaba que se vienen dejando de lado valores relacionados con la felicidad y la evolución de la persona. Gálvez incidía así en que resulta más fácil educar en hábitos saludables, en el gracias y por favor o incluso en la formación y por ello los niños van a inglés, música, deporte u otras actividades extraescolares, pero consideraba que en ocasiones se olvida educar en los principios que van a regir sus vidas. Durante la sesión de febrero se comentó en relación a esto, que la adquisición de cada valor tiene un importante trabajo detrás, normalmente de años, en los que hay que crear hábitos en los hijos que acabarán suponiendo la adquisición de esos valores. Además reiteraba que "el mayor peso en la educación en valores tiene que ver con el ejemplo de los padres".

LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES TRATARÁ EN FEBRERO LA EDUCACIÓN EN VALORES

La escuela de padres y madres Educan-2 celebrará una nueva sesión bajo la temática "Educar en valores" el próximo 24 de febrero, a las 17´30 horas en la Casa de la Cultura Juan Valera. Será una ponencia idónea para aquellos vecinos que tengan hijos o trabajen con escolares de infantil y primaria. Será impartida por la psicóloga Carmen Gálvez, especialista que estuvo además en Doña Mencía el martes 20 de enero abordando las distintas estrategias que pueden utilizarse para educar a los más pequeños de la casa y modificar determinadas conductas. Se incidió especialmente en el establecimiento de normas y consecuencias en la etapa infantil, pues según explicaba la ponente, para evitar una pelea o rabieta tiene que haber alguna norma y consecuencia conocida que permita controlar un comportamiento problemático. Durante la sesión, Gálvez explicó algunas estrategias que se pueden seguir en determinadas circunstancias, como la negociación, el premio y castigo, ignorar la conducta del niño, plantear las cosas como un reto para motivar o utilizar las conocidas como "técnicas paradójicas". Este último recurso persigue sorprender al niño anulando su reacción a través de una actitud que el pequeño no se espera. La psicóloga de la escuela de padres y madres explicaba al respecto, que el niño se retracta en su conducta al ver que no se produce la reacción de los padres con la que él contaba. Puso así de ejemplo desbloquear una reacción problemática con cosquillas o juegos que cambien el estado anímico del niño. "Intentar las cosas desde otro punto de vista" añadía Carmen Gálvez. Son herramientas que requieren paciencia, imaginación, constancia "y tomarnos la educación como algo más divertido, pues educar solo castigando y premiando es mucho más pobre".
La escuela de padres y madres está organizada por delegación de Educación del Ayuntamiento de Doña Mencía y tal y como explicaba Carmen Gálvez, la asistencia es gratuita, invitando por ello a todos los padres y madres de la localidad a que acudan, independientemente de la etapa educativa de sus hijos, pues aunque las sesiones se van delimitando por edades, las enseñanzas que se tratan en ellas pueden ser de utilidad para todas las personas con hijos.

SESIÓN DE LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES SOBRE ESTRATEGIAS PARA EDUCAR

LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES VOLVERÁ EN ENERO ABORDANDO LAS CONDUCTAS PROBLEMA EN LA ETAPA INFANTIL

La Escuela de Padres y Madres "Educan-2", tiene previsto celebrar la segunda sesión del curso el próximo 20 de enero, de 17´30 a 19´30 horas en la Casa de la Cultura. El tema sobre el que hablará entonces la psicóloga Carmen Gálvez será el de generar conductas de autonomía y abordar las conductas problema que se presentan en los niños al no querer comer, descansar o incluso ante peleas. Se plantearán de este modo aquellas dificultades más habituales y se darán pautas para resolverlas a través de ejercicios prácticos y trabajo en grupo. Esta sesión complementará a la primera ponencia en la que se formó a las madres, padres y educadores presentes sobre normas y límites. Ambas están dirigidas a la etapa infantil, contemplándose que las siguientes se focalicen en primaria y se termine el curso tratando la adolescencia, igualmente con formación práctica que se pueda aplicar en las casas. La ponente ha recomendado que si es posible, se acuda a la escuela de padres y madres en pareja porque es enriquecedor conocer los distintos puntos de vista y se aprende el doble.
Carmen Gálvez ha recordado en Onda Mencía que la primera actividad llevada a cabo a finales de noviembre en la biblioteca contó con muy buena asistencia y participación. Durante su intervención ofreció recomendaciones sobre cómo poner normas a niños tan pequeños de forma adecuada para que las entiendan y sean conscientes de las consecuencias que tiene no cumplirlas. Gálvez ha indicado al respecto que aunque las normas las deciden los padres y pueden variar en cada casa, pues cada familia por ejemplo establece un horario para irse a la cama o para lavarse los dientes, suele haber unanimidad en querer que sus hijos no peguen, ayuden a recoger sus juguetes y los compartan, o se acuesten llegada determinada hora.
Explicaba por ello a los padres que deben tener claro la norma que quieren establecer y que aplicarán también siempre la misma consecuencia si el niño no la cumple. Reiteraba la importancia de que las normas sean consensuadas por el padre y la madre y que ambos la lleven a cabo de la misma forma. Resaltó además que hay que adaptarse al nivel de comprensión y vocabulario del niño para que lo pueda entender y aconsejó mirarles a los ojos, evitar gritarles y no pedir muchas cosas al mismo tiempo. "Hay que ser coherentes, metódicos y perseverantes para que niños tan pequeños asuman las normas", comentaba la psicóloga de la escuela de padres. Exponía así que es bueno preguntarle al menor cual es la norma y sus consecuencias para asegurarse de que lo ha comprendido y añadió que no puede haber un listado interminable de normas a edades tan tempranas. Sobre las rabietas que suelen coger los niños, señaló que es normal que se produzcan a veces y que irán a menos si ante esas situaciones se mantiene la calma y se es constante. Carmen Gálvez explicaba que si el niño acepta que no hay alternativas, que es la hora de acostarse porque sino mañana tendremos sueño o que hay que recoger los juguetes porque sino los tendrá que recoger papa y no podré jugar mañana, en pocos días el niño dejará de llorar cuando se le recuerde la norma. "El problema está si cada día actuamos de una manera", recordaba.
La Escuela de Padres y Madres de Doña Mencía está organizada desde la delegación de Educación del Ayuntamiento y a ella puede acudir, de modo gratuito, cualquier persona interesada en los temas a tratar.

PADRES Y MADRES APRENDEN A POTENCIAR LAS INTELIGENCIAS DE SUS HIJOS

Este curso, la Escuela de Padres y Madres de Doña Mencía se está reuniendo mensualmente, desde octubre, en el salón de actos del colegio Los Alcalá Galiano ofreciendo sesiones formativas a padres y madres de alumnos de primaria y secundaria de la localidad. Este lunes el tema a tratar por la psicóloga Carmen Gálvez fue "Cómo potenciar las inteligencias en los niños", basándose en la teoría de las inteligencias múltiples, la cual se centra en diversificar áreas y descubrir qué capacidades se pueden potenciar. Carmen Gálvez enumeraba así hasta ocho tipos de inteligencias: verbal (capacidad de comprender y expresarse utilizando el lenguaje), lógico-matemática (relacionada con el razonamiento deductivo y la agilidad mental), musical (relacionada con la expresión musical), quinestésico-corporal (relacionada con la capacidad motriz), inteligencia espacial (concesión del espacio en arte, elaboración de planos...), naturalista (capacidad de observación), intrapersonal (capacidad para conocerse a uno mismo) y la inteligencia interpersonal (habilidad para relacionarse con los demás). La actividad de este mes se centró concretamente en los modos de potenciar las seis primeras. Para ello se recomendó practicar algunos ejercicios y juegos en casa. Por ejemplo, para potenciar la inteligencia verbal se aconsejó facilitar libros de lectura y fomentar los juegos de palabras. A nivel lógico-matemático y espacial, se recomendó practicar juegos con los niños como pasear por la calle sumando matrículas de coches, hacerles razonar sobre que pasaría ante determinadas situaciones, o fomentar juegos como los rompecabezas y el ajedrez. Igualmente, para mejorar la inteligencia corporal se explicó que es positivo practicar cualquier actividad deportiva, baile o manualidades. Carmen Gálvez señalaba que "hay niños que no destacan tanto en inteligencia verbal ni matemática y a lo mejor son genios en la música, y todos necesitan sentirse valiosos en algún área, por ello es importante intentar potenciar este tipo de inteligencias". Añadía a su vez que el niño puede recuperar así una autoestima que potencie el desarrollo del resto de habilidades.
La Escuela de Padres y Madres volverá con una nueva sesión formativa al CEIP Los Alcalá Galiano a principios del próximo mes de abril centrándose en la inteligencia emocional: intrapersonal e interpersonal, lo cual según adelantaba la psicóloga responsable del taller, tiene mucho ver con educar en la felicidad.

ESCUELA DE PADRES Y MADRES DE DOÑA MENCÍA

Este miércoles a las 16´00 horas, el colegio Los Alcalá Galiano acogerá una nueva sesión de la Escuela de padres y madres de Doña Mencía en la que se hablará de "Cómo mejorar la comunicación en familia". La ponente será la psicóloga Carmen Gálvez, quien ha recordado que la anterior sesión estuvo dedicada a la autoestima, tanto a nivel personal para los padres como incidiendo en su repercusión en los hijos.

Gálvez indicó entonces que la autoestima de los progenitores repercute de forma muy directa en los menores, por lo que también es importante valorar los éxitos que se tienen como padres, sin hacerlo no obstante, desde un punto de vista vanidoso. "A lo largo del día hacemos cosas que están bien hechas y no las destacamos, sin embargo, cometemos cualquier error y sí que lo vamos predicando", resaltaba Carmen Gálvez.

Destacaba igualmente que la autoestima es el sistema inmune de nuestro estado psicológico y que una persona con buena autoestima va a ser menos influenciable, más resistente a las críticas, va a sufrir menos y va a ser más segura e independiente. Incidía por ello en que no se trata de hacer ver que el niño nunca se equivoca, sino de que sepa que puede mejorar algunos aspectos, conocer sus cualidades y fomentarlas.

Argumentaba a su vez que la autoestima es una forma de enfrentarse a la vida en general y que un niño con baja autoestima puede llegar a  privarse de realizar determinadas actividades porque no confíe en sí mismo.

Carmen Gálvez aportaba además algunos consejos para incrementar la autoestima de los niños y niñas:

- Estimular los éxitos de los hijos y no centrarse solo en sus errores.

- Valorar el esfuerzo y no solo el resultado.

- Marcar al niño metas realistas.

- No comparar el esfuerzo o las cualidades de un niño con los demás.

- Darle responsabilidades en función de su edad, como que se vista solo, hacer recados...

- Al regañar a los niños corregir el acto que están haciendo mal, no creando etiquetas de malos, traviesos...

- Y demostrar a los hijos que se les quiere.

PADRES Y MADRES APRENDEN TÉCNICAS DE AUTOCONTROL PARA EDUCAR

La sesión de noviembre de la Escuela de Padres y Madres de Doña Mencía trató el tema del autocontrol entendido como la habilidad que tenemos los adultos para manejar situaciones estresantes, conflictos familiares o peleas entre hermanos. La psicóloga Carmen Gálvez fue la encargada de conducir esta actividad a la que asistieron unas 50 personas y que se realizó en el colegio Los Alcalá Galiano.
Tal y como ha comentado Carmen Gálvez en Onda Mencía, suelen ser habituales los momentos en los que padres y madres pierden este autocontrol, gritan e incluso pueden descalificar a los hijos y llegar a poner castigos impulsivos que luego no suelen cumplir. Las causas por las que se produce esta pérdida de control pueden ser a su vez variadas y producto de las prisas, de imitación de modelos educativos anteriores o por falta de creatividad a la hora de educar para hacer que los hijos hagan caso.
Como consecuencia de esta pérdida de control, expuso que la labor educativa se complica, se genera ansiedad en los padres, bajada del autoestima en los hijos de darse faltas de respeto y al mismo tiempo se deteriora la comunicación familiar. Carmen Gálvez añadió además que "si un padre pierde los papeles con facilidad, es fácil que un hijo también pierda los papeles con facilidad". Para evitarlo recomendó contar hasta 10 antes de saltar de forma brusca ante determinada situación, intentar hablar despacio y calmarse antes de optar por gritar, para tranquilos, explicar después a los hijos que han hecho mal.
La próxima sesión de la Escuela de Padres y Madres de Doña Mencía será el miércoles 23 de enero, a las 16´30 horas, en el CEIP Los Alcalá Galiano. En ella se abordará el tema de la inteligencia emocional para educar en emociones y felicidad.

ESTE MIÉRCOLES EN LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES: EL AUTOCONTROL

COMIENZAN LAS SESIONES FORMATIVAS DE LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES DE DOÑA MENCÍA

La Escuela de Padres y Madres de Doña Mencía ha celebrado este miércoles su primera sesión del curso en el colegio Los Alcalá Galiano en la que la psicóloga Carmen Gálvez ha tratado el tema de "Detección e intervención en conductas problemáticas". Gálvez tiene más de diez años de experiencia en escuelas de padres y madres y a través de estos encuentros asesorará a los padres y madres de la localidad sobre cómo actuar ante determinadas situaciones, resolviendo dudas, enseñando estrategias para resolver conflictos y en definitiva, formando en la compleja labor educativa.
En esta sesión se trataron diversas conductas problema como las rabietas para conseguir objetivos de la etapa de infantil, la evasión de obligaciones como hacer las tareas en primaria, llegar tarde, tener malas formas o por ejemplo, pasar muchas horas con las tecnologías en secundaria. Carmen Gálvez resaltaba que es importante detectar estas conductas y solucionarlas para evitar que se acumulen. Recomendaba además, solucionar los problemas motivando al niño en vez de proceder siempre con el castigo inmediato, algo que en la etapa infantil puede hacerse con juegos o incluso a través de puntos. Aconsejó para los más mayores aprender a negociar y usar consecuencias y explicar a los hijos lo que se espera de ellos y motivarlos con lo que deseen. También se resaltó la importancia de cuidar el clima comunicativo que existe en casa.
La próxima sesión de la Escuela de Padres y Madres de Doña Mencía será el miércoles 28 de noviembre, de 16´00 a 18´00 horas en el CEIP Los Alcalá Galiano y en ella se tratará el tema del "Autocontrol para educar", es decir, el autocontrol dirigido a los padres y al modo de actuar ante determinadas situaciones problemáticas.